Kapitel 1 - Samarbejde mellem gård og skole/daginstitution

Vellykkede besøg for børn og unge på en gård er afhængige af samarbejdet mellem gård og skole/institution, dvs. bonden og læreren/pædagogen. Landmanden har overblik over de praktiske muligheder på gården, mens lærerne/pædagogerne kender børnene og har overblik over læreplanstemaerne/læreplanen og læringsmål. Både planlægning og evaluering kræver tid til samarbejde. Derfor er første skridt: Aftal et møde med tilstrækkelig tid!

Se mere i den norske bog «Gården som pedagogiske ressurs», kap. 7: Hvordan komme i gang, på: www.livinglearning.org/gardskolearbeid.htm

Co jsou cookies?

Textové soubory, které internetové stránky ukládají na váš počítač nebo mobilní zařízení v okamžiku, kdy tyto stránky začnete využívat. Stránky si tak na určitou dobu zapamatují úkony, které jste na nich provedli, a preferencí (např. přihlašovací údaje, jazyka, velikost písma a jiné zobrazovací preferencí), takže tyto údaje pak nemusíte zadávat znovu a přeskakovat z jedné stránky na druhou.

Ved at benytte siden giver du dit samtykke til brug af cookies. Mere information Mindre information