Rozdział 2 – Przykładowe scenariusze
Każde gospodarstwo ma indywidualną strukturę produkcji zależną od jego lokalizacji, warunków terenowych, rodzaju gleby oraz innych czynników. Dlatego każde gospodarstwo ma inny potencjał edukacyjny.
Poszczególne miejsca zwiedzania w gospodarstwie powinny być ułożone we właściwej, logicznej kolejności. Należy również pamiętać o połączeniu elementów biernych (słuchanie) z elementami aktywnymi (działania podejmowane przez uczestników).
Scenariusz umożliwia rolnikom i nauczycielom przegląd miejsc zwiedzania pod kątem działań edukacyjnych i wewnętrznej logiki.
Scenariusz zajęć_Rolnictwo ekologiczne na przykładzie łubinu
Scenariusz zajęć_Uprawa warzyw w gospodarstwie ekologicznym
