Rozdział 1 - Ustalanie celów
Kluczową kwestią przed rozpoczęciem zajęć edukacyjnych w gospodarstwie jest identyfikacja lub zmiana celów gospodarstwa i ich omówienie ze wszystkimi stronami, które mogą mieć wpływ na podejmowanie decyzji w tym zakresie. Jeśli którykolwiek partner zaangażowany w działalność edukacyjną nie będzie się z nimi identyfikował, trudno będzie liczyć na powodzenie przedsięwzięcia ze względu na konflikty personalne. WSZYSCY partnerzy (np. członkowie rodziny lub edukatorzy zewnętrzni) muszą się spotykać ze sobą i uzgodnić swoje cele osobiste i biznesowe, które chcą realizować.
Określ swoje cele
- Jakie grupy zwiedzających chcesz przyjmować w gospodarstwie?
- Jakie grupy zwiedzających już dzisiaj możesz przyjmować w gospodarstwie?
- Jakie grupy zwiedzających będziesz mógł przyjmować w gospodarstwie?
Spostrzeżenia dotyczące odbiorców oferty edukacyjnej i ich oczekiwań:
- Szkoły, grupy młodzieży i inni zainteresowani oczekują, że wizyta w gospodarstwie będzie ciekawą
i przyjemną wycieczką terenową. - Nauczyciele chcą powiązać wiedzę zdobytą w gospodarstwie ze szkolnym programem nauczania.
- Lokalne firmy i lokalni liderzy chcą poznać Twoje gospodarstwo jako model prowadzenia agrobiznesu. Chcą wykorzystać Twoje doświadczenia w swojej działności na rzecz lokalnej społeczności.
- Dziennikarze szukają nowych tematów związanych z rolnictwem i żywnością. Zaproś ich do siebie i podkreśl pozytywne strony Twojego gospodarstwa.
- Lokalni urzędnicy poszukują argumentów przy podejmowaniu decyzji, które mają wpływ na miejscową społeczność. Rozważ zorganizowanie wycieczki dla wybranych urzędników, zaproś na nią również okolicznych mieszkańców i dziennikarzy.

