Moduł 3 – Wizyta w gospodarstwie

Jak wygląda wizyta w gospodarstwie ekologicznym? Jak ją zaplanować, aby przyniosła jak najwięcej korzyści? Jak dostosować wizytę do wieku uczestników? 

Edukator musi uwzględniać wiek uczestników wizyty oraz ich percepcję. Musi wiedzieć, jakie zajęcia edukacyjne można realizować w określonej porze roku i jak je łączyć z wymogami programu szkolnego.

Część 1 dotyczy typowych wizyt w gospodarstwach, pomyślanych jako wizyty kilkugodzinne lub całodniowe. Część 2 zawiera pomysły do wykorzystania w ramach działań edukacyjnych na terenie gospodarstwa. Należy je dostosować do sytuacji w danym gospodarstwie lub do potrzeb grupy wiekowej, z którą będą prowadzone zajęcia. Należy zawsze pamiętać, że zajęcia powinny aktywizować wszystkie zmysły. W rozdziale 3 opisano kompleksowe projekty dydaktyczne.

Moduł koncentruje się na rolnictwie ekologicznym i pokazuje w jaki sposób omawiać zalety zrównoważonego rolnictwa.

Jakie są cele modułu?

  • Część 1. Strukturalizacja wizyty w gospodarstwie.
  • Część 2. Zestawienie tematyczne działań związanych z wizytą w gospodarstwie.
  • Część 3. Projekty kompleksowe i długoterminowe.

Po zakończeniu modułu uzyskasz odpowiedzi na pytania:

  1. Jak ustalić strukturę wizyty w gospodarstwie? 
  2. Jaki działania praktyczne można przeprowadzić na terenie gospodarstwa?
  3. Jak połączyć wizytę w gospodarstwie z programem szkolnym?

Co to są pliki cookies?

Pliki tekstowe zapisywane przez strony internetowe na komputerze lub urządzeniu mobilnym podczas odwiedzania strony. Pozwalają one witrynie zapamiętać twoje działania i preferencje (takie jak login, język, rozmiar czcionki i inne preferencje wyświetlania) przez pewien czas, więc nie musisz ich ponownie wprowadzać za każdym razem, gdy wrócisz do witryny lub przechodzisz z jednej strony na drugą.

Korzystając z naszej strony wyrażasz zgodę na przechowywanie plików cookies. Więcej informacji Mniej informacji