Lekcja 1 – “The Farm Project”, Abbey Home Farm w Wielkiej Brytanii
Abbey Home Farm to gospodarstwo ekologiczne o powierzchni 640 ha, zlokalizowane w Cirencester,
w hrabstwie Gloucestershire, 50 km od Bristolu. Należy do organizacji Soil Association i posiada jej certyfikat. Prowadzą go Will i Hilary Chester-Master, którzy - poza pracą w gospodarstwie - od 2015 r. zajmują się działalnością edukacyjną dla uczniów niepełnosprawnych w ramach projektu "Farm Project".

Dodatkowe informacje: http://www.theorganicfarmshop.co.uk/farm
W ramach projektu organizowane są pobyty tygodniowe w gospodarstwie dla dzieci i młodzieży ze wszystkich środowisk.
Hilary Chester-Master opowiada o swoich doświadczeniach zebranych w ramach projektu.

Bardzo ważna jest wielkość grupy! Hilary najchętniej pracuje z małymi, 10 osobowymi grupami uczniów niepełnosprawnych. Dzięki temu może zapewnić im opiekę i wsparcie podczas wykonywania prac w gospodarstwie. Jeśli grupa jest zbyt duża, uczniom nie można zapewnić odpowiedniego nadzoru, co powoduje, że wizyta nie przynosi spodziewanych korzyści.
Komentarz: Janet Ackrill, Learning & Intervention Manager, Dorcan Academy
W projekcie uczestniczyli uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym w wieku 7 i 8 lat. Mieli oni problemy z pewnością siebie oraz wykazywali upośledzenia umiejętności społecznych. Dzieci podzielono na małe, sześciosobowe grupy. Dzięki temu mogły się otworzyć i zdobywać doświadczenia w sposób niedostępny dla nich w klasie lub w środowisku dużej grupy.

W miarę upływu czasu obserwowaliśmy zmiany w zachowaniu uczniów. Zwiększały się ich umiejętności społeczne oraz rosło w nich zaufanie do własnej osoby. Dzieci zaczęły nawiązywać ze sobą kontakty, początkowo w grupach roboczych i w sypialniach. Prace, które wykonywały w gospodarstwie pozwalały im na kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole. Przy okazji dzieci świetnie się bawiły, a wspólny pobyt w gospodarstwie sprawiał im wiele radości.
Pobyt na farmie był doskonałą okazją do nauki w cudownym otoczeniu i w odprężającej atmosferze. Pracownicy gospodarstwa byli bardzo oddani swojej pracy, którą wykonywali z dużym poczuciem humoru.
Źródło: http://www.thefarm.education/case-studies
Komentarz: Lisa Green, Clifton Green Primary School, York
Po raz drugi odwiedziliśmy farmę w następnym roku. Tym z sześcioosobową grupką dziesięcioletnich uczniów. Nasza szkoła znajduje się w rejonie, gdzie jest dużo problemów społecznych i wiele dzieci ma różnego rodzaju upośledzenia. Wiele z nich nigdy nie miało okazji wyjechać poza miejsce swojego zamieszkania. Z tego względu projekt relizowany w Abbey Home Farm jest dla nas istotną częścią roku szkolnego.
Taka wizyta daje dzieciom szansę na niezależność i naukę pracy w zespole. Wspólne zamieszkanie na terenie gospodarstwa pozwala dzieciom zżyć się ze sobą i uczy ich odpowiedzialności. Program edukacyjny jest bardzo szeroki, a mała grupa pozwala na zdobycie każdemu dziecku satysfakcjonujących doświadczeń. Uczniowie otrzymują zakres obowiązków na cały tydzień i bardzo poważnie podchodzą do ich realizacji. Szczególnie istotny jest aspekt współpracy z rówieśnikami i opieki nad zwierzętami.

Dzieci pokonały lęki przed niektórymi zwierzętami. Próbowały nowych potraw, których dotychczas nie znały. Nauczyły się odpowiedzialności za swoje postępowanie i nabrały pewności siebie.
Źródło: http://www.thefarm.education/case-studies
Komentarz: Sharon Batcock, Curriculum Leader, Gloucestershire College
Odwiedziliśmy farmę z grupą uczniów niepełnosprawnych i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wizyta ta była wyzwaniem dla nas wszystkich.
Zespół pracowników projektu był bardzo zaangażowany, elastyczny i otwarty. Chętnie odpowiadano na nasze pytania i starano się, aby uczniowie jak najwięcej skorzystali z pobytu w gospodarstwie. Bardzo nas ujęło to, że, nasi uczniowie byli traktowani jak osoby pełnosprawne.
Szkole najbardziej zależało na praktycznym wykorzystaniu wiedzy szkolnej uczniów.
Przy okazji dzieci miały doskonałą okazję do opanowania umiejętności miękich.
Bardzo polecam udział w takim projekcie, gdyż umożliwia on naukę przez działanie i rozwój umiejętności życiowych. Z pobytu na farmie mogą skorzystać nie tylko uczniowie z upośledzeniami, może być on również ciekawy dla grup nastawionych rekreacyjnie. Podsumowując: takie zajęcia to zindywidualizowane nauczanie w przyjaznym otoczeniu prowadzone przez życzliwych edukatorów.