Część 3 – Szczególny wkład gospodarstw ekologicznych

Czy gospodarstwo ekologiczne może przyczyniać się do integracji dzieci uchodźców? 

W gospodarstwach dzieci uchodźców mogą znaleźć elementy, które znają ze swojej ojczyzny oraz wykazać się umiejętnościami i wiedzą. Na przykład, norweski rolnik opowiedział nam następującą historię. Uczniowie, którzy szczotkowali jego krowy rzadko spotykanej rasy, charakteryzującej się umaszczeniem w białe łaty, zapytali go, czy zwierzęta te pochodzą z Pakistanu. Po chwili zastanowienia odpowiedział im: "Tak, rzeczywiście przodkowie tych krów pochodzą z Pakistanu." Dziewczyna z Somalii odkryła, że w ogrodzie, w którym miała zajęcia rosną rośliny,  znane jej z ojczystego kraju; wykorzystała je do przygotowania  posiłku dla swoich nowych kolegów szkolnych. 

Zadania związane z pracą w gospodarstwie stwarzają okazję zmiany sposobu postrzegania przez otoczenie, do przełamania barier językowych i poprawy znajomości języka nowego kraju. Praca w gospodarstwie inspiruje młodych ludzi do opisywania i opowiadania swoich przeżyć nie tylko w języku ojczystym; dzieci uchodźców chcą również komunikować się w języku kraju, do którego przybyły. Nauka nowych słów poprzez doświadczenie zmysłowe jest ważnym bodźcem do nauki języka. 

Część młodych uchodźców, zwłaszcza tych, którzy przybyli do Europy bez rodziny, nigdy wcześniej nie chodziła do szkoły. Obcy jest dla nich nie tylko język, lecz także system nauki w ławie szkolnej. Znane są przykłady projektów edukacyjnych wykorzystujących pracę w gospodarstwie, które stwarzają takim młodym ludziom szansę na integrację w nowym kraju  i uczące ich nowego stylu życia.

Na czym polega szczególne znaczenie nauczania
w gospodarstwach ekologicznych w kontekście problemów o charakterze globalnym?

Już od lat 60. XX wieku, od czasu kiedy Rachel Carson opublikowała książkę "Milcząca wiosna", po raz pierwszy odważnie poruszającej kwestie ochrony środowiska, wiadomo, że działalność człowieka wpływa niszczycielsko na przyrodę. Coraz więcej wiemy o zanieczyszczeniu powietrza, rzek, mórz i oceanów; uświadamiamy sobie coraz bardziej, że w ostatnich latach nasila się globalny kryzys klimatyczny. Jednocześnie dzieci i młodzież spędzają coraz mniej mniej czasu na łonie przyrody. Gorge Monbiot, angielski pisarz i felietonista "The Guardian", twierdzi, że obecnie mamy do czynienia z drugim kryzysem ekologicznym. Chronimy to, co nam drogie. Nic więc dziwnego, że zadajemy sobie pytanie: "W jaki sposób dzieci mogą  nawiązać kontakt z naturą?"

Gospodarstwa ekologiczne oferują wyjątkową szansę na bliski i ważny kontakt z przyrodą. Są miejscem, w których dba się o środowisko. Człowiek odpowiada za wiele klęsk żywiołowych, ale równocześnie to dzięki jego działaniom zawdzięczamy różnorodne krajobrazy, ogrody pełne roślin uprawnych, rozkołysane pola zbóż, a także bogactwo ras zwierząt. Pozwólmy dzieciom poznać i docenić pozytywne współdziałanie z naturą w gospodarstwie ekologicznym. Współpraca szkół z gospodarstwami ekologicznymi może sprawiać wiele radości i dawać wiele korzyści. Może ożywić wiarę w przyszłość. Martin Luther powiedział: "Gdybym wiedział, że jutro zginie świat, jeszcze dziś zasadziłbym jabłonkę". Możliwość pracy w gospodarstwie ekologicznym daje niepowtarzalną szansę doświadczenia radości kontaktu z naturą. 

Niniejszy przewodnik składa się z sześciu modułów. W następnym module, Module 2, dowiesz się, jak przygotować wizytę w gospodarstwach ekologicznych. Przykłady działań i zadań promujących edukację w gospodarstwach ekologicznych znajdują się w Module 3. Moduł 4 obejmuje integrację młodzieży z rodzin uchodźców, a Moduł 5 zajmuje się promowaniem wizyt w gospodarstwach. Ostatni moduł, Moduł 6, zawiera informacje dotyczące finansowania wizyt w gospodarstwie.

Co to są pliki cookies?

Pliki tekstowe zapisywane przez strony internetowe na komputerze lub urządzeniu mobilnym podczas odwiedzania strony. Pozwalają one witrynie zapamiętać twoje działania i preferencje (takie jak login, język, rozmiar czcionki i inne preferencje wyświetlania) przez pewien czas, więc nie musisz ich ponownie wprowadzać za każdym razem, gdy wrócisz do witryny lub przechodzisz z jednej strony na drugą.

Korzystając z naszej strony wyrażasz zgodę na przechowywanie plików cookies. Więcej informacji Mniej informacji