Część 1 – Wizyty w gospodarstwie ekologicznym służące lepszej integracji młodzieży upośledzonej

Tutaj dowiem się:
- Jakie są zalety wizyt w gospodarstwie ekologicznym jako metody pedagogicznej służącej poprawie integracji młodzieży znajdującej się w trudnym położeniu życiowym?
- Jak organizować wizyty w gospodarstwie ekologicznym dla uczniów niepełnosprawnych, przestrzegając specjalnych wymagań dotyczących tej grupy?
- Jak uzyskiwać informacje o przykładach najlepszych praktyk organizacji wizyt w gospodarstwach ekologicznych dla młodzieży znajdującej się w w trudnej sytuacji życiowej?
Wprowadzenie do tematu:
Zapoznanie z koncepcją wizyt w gospodarstwach ekologicznych jako metodą pedagogiczną przydatną w edukacji młodzieży upośledzonej. Przegląd różnych niepełnosprawności (umysłowych i fizycznych) oraz czynników, które należy uwzględniać w czasie wizyty uczniów z tego rodzaju zaburzeniami. Przykłady najlepszych praktyk obrazujące możliwości kształcenia młodzieży upośledzonej uwzględniającej szczególne potrzeby edukacyjne tej grupy uczniów. Działania terapeutyczne prowadzone z wykorzystaniem zwierząt gospodarskich stają się szczególnie popularne w Niemczech i Austrii.