Del 2 Bør jeg være selvstendig næringsdrivende eller satse på ansettelse i kommunen?
Denne delen gjør rede for hvordan selvstendige næringsdrivende vanligvis betales for å gi undervisningstilbud fra gårdsbruk. Deretter drøftes fordeler og ulemper ved å være selvstendig næringsdrivende eller ansatt i kommunen.
Vanligvis lønnes selvstendige næringsdrivende på times-, økts- eller dagsbasis. Den avtalte satsen skal omfatte lønn til bonden og eventuelle medhjelpere for planlegging, gjennomføring og etterarbeid av opplegget på gården. Satsen er gjerne knyttet til elevgruppen som kommer til gården, men kan også være knyttet opp mot den enkelte elev, for eksempel om tilbudet omfatter elever med særskilte behov fra forskjellige skoler og kommuner. Løpende utgifter kan tas med i satsen, men legges alternativt i leien for lokaler og arealer. Det vesentlige er å avklare alle relevante utgifter på forhånd slik at de tas med i samarbeidsavtalen mellom skolen og gården.
Ved ansettelse i kommunen og på skolen oppnår bonden rettighetene fra slike ansettelser, for eksempel feriepenger, pensjons- og sykelønnsordning. Dette er fordeler ved å være ansatt framfor selvstendig næringsdrivende. Som ansatt vil bonden lettere få innpass i og kunne bli aktivt medlem av lærerkollegiet. Dessuten er det enklere å få gjennomslag for at for- og etterarbeid skal inkluderes i beregninger av tidsbruk for læringsaktivitetene på gården i likhet med undervisningen på skolen. Hvis alternativet er å være selvstendig næringsdrivende med kortsiktig avtale, gjerne over ett år, gir kommunal ansettelse bedre økonomisk trygghet og forutsigbarhet.
Når bonden er ufaglært, er det oftest en fordel å gi tilbudet som selvstendig næringsdrivende. Ufaglærte får assistentlønn eller lønn som lærer uten godkjennelse i norsk skole. Avlønningen gir ikke bonden god nok betaling for sine spesialkunnskaper som tilbyder av undervisningstjenester. I en times-, økts- eller dagspris kan bonden både innarbeide en høyere timelønn for seg selv samt andre eventuelle lønnsutgifter. Ved samarbeid med flere skoler og eventuelt andre institusjoner om tilbud av tjenester fra gården er det ofte krevende å håndtere flere mindre ansettelser med forventninger om deltakelse i administrativt og kollegialt arbeid i hver delstilling. Det er på samme vis fordelaktig å være selvstendig næringsdrivende når undervisningstilbudet fra gården er nært knyttet til annen næringsvirksomhet på gården, for eksempel tjenester rettet mot andre liknende brukere eller turistvirksomhet.
Ved usikkerhet om valg av å være selvstendig næringsdrivende eller forsøke å få fast ansettelse, bør du søke råd hos Fylkesmannens landbruksavdeling, tilbydere av tjenester i din region eller regionale organisasjoner med erfaring, slik som Inn På Tunet Midt-Norge.