Lektion 1 - Die "Flüchtlingskrise"

Im Jahr 2015 erlebte Europa die "Flüchtlingskrise" mit Hunderttausenden von Geflüchteten, die vor Krieg und Verfolgung in Syrien, im Nahen Osten und in Afrika geflohen sind. Transit- und Zielländer haben große Probleme mit der Bewältigung des Stroms an Geflüchteten, u.a. bei der Registrierung und dem Schutz. Dies wirft auch Fragen auf, wie die Situation bewältigt werden kann, die über die grundlegenden Bedürfnisse nach Nahrung und Unterkunft hinausgehen.

Quelle und weitere Information:
Bodewig, Christian (2015). Education is the key to integrating refugees in Europe unter: https://www.brookings.edu/blog/future-development/2015/11/23/education-is-the-key-to-integrating-refugees-in-europe  

Was lautet die Definition von "Flüchtling"?

Die Genfer Flüchtlingskonvention (Abkürzung GFK; eigentlich Abkommen über die Rechtsstellung der "Flüchtlinge") wurde am 28. Juli 1951 auf einer UN-Sonderkonferenz in Genf verabschiedet und trat am 22. April 1954 in Kraft. "Flüchtlinge" im Sinne dieser Konvention werden als Personen definiert, die sich aufgrund einer begründeten Furcht vor Verfolgung außerhalb des Staates aufhalten, dessen Staatsangehörigkeit sie besitzen sowie Staatenlose, die sich deshalb außerhalb ihres gewöhnlichen Aufenthaltsstaates befindenAnerkannte Geflüchtete im Sinne der Konvention sind solche, die verfolgt werden wegen "Rasse, Religion, Nationalität, Zugehörigkeit zu einer bestimmten sozialen Gruppe oder politischer Überzeugung". Diese Definition schließt Menschen ein, die aufgrund politischer Überzeugungen oder religiöser Aktivitäten Verfolgung erfahren haben oder weil sie Angehörige einer bestimmten ethnischen Gruppe sind.

Die Flüchtlingskonvention von 1951 und ihr Protokoll von 1967 über den "Status von Flüchtlingen" haben die rechtlichen Standards für den Schutz von Geflüchteten festgelegt, und 143 Staaten haben beide unterzeichnet. Der Hohe
Flüchtlingskommissar der Vereinten Nationen bzw. Hochkommissar der Vereinten Nationen für Geflüchtete (UNHCR), der 1951 eingeführt wurde, ist in den Vereinten Nationen mit dem internationalen Schutz von Geflüchteten beauftragt.

Mehr als die Hälfte aller syrischen Geflüchteten sind unter 18 Jahre alt (Quelle: Vereinte Nationen). Das dramatisch junge Alter der Geflüchteten gibt ihnen trotz Allem eine gute Chance zur Integration, wenn die Gastländer einen schnellen Zugang zu hochwertiger Bildung und Ausbildung gewährleisten.

Wie kann Bildung für
Geflüchtete in EU-Ländern zum Erfolg führen? Anfangs müssen diese Kinder und Jugendlichen beim Eintritt in das Schulsystem gezielt unterstützt werden, etwa durch intensive Sprach- und allgemeine Vorbereitungsprogramme, damit sie so bald wie möglich am Regelunterricht teilnehmen können.

Einige
Geflüchtete - vor allem die Kinder und Jugendlichen - könnten ein Kriegstrauma erlitten haben. Umso wichtiger ist es, dass Schulen für diese Fälle psychologische Unterstützung anbieten. Darüber hinaus werden Geflüchtete von Maßnahmen profitieren, die Bildungssysteme integrativer und kreativer gestalten. Der "Lernort Bio-Bauernhof" hat ein großes Potenzial, ihnen neue Perspektiven außerhalb des Regelschulsystems und ihres Lebens in Lagern für Geflüchtete zu bieten.

Weitere Information und Video: http://www.unhcr.org/syria-emergency.html

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