Kapitola 2: Zvláštní potřeby a požadavky na návštěvu farmy s postiženou mládež

Potřeby podle různých handicapů

Znevýhodnění mladí lidé mohou mít různé mentální nebo fyzické handicapy. Tyto odlišné handicapy je třeba vzít v úvahu při plánování a přípravě návštěvy na ekologickou farmu.

Znevýhodněná mládež se zdravotním postižením má velmi odlišné praktické potřeby. Důležitým aspektem je poskytování „přístupnosti“ a „osvobození od bariér“. Příkladem jsou pevné cesty a speciální toalety pro uživatele invalidních vozíků atd.

Vedle těchto fyzických požadavků a potřeb je třeba věnovat zvláštní pozornost otázkám chování a komunikace. Například žáci a děti s mentálním postižením potřebují mnohem větší ochranu a pomoc při návštěvě a práci na zahradě.

Doprovodné osoby musí například vědět, že děti s mentálním postižením mohou začít jíst půdu nebo rostliny nevhodné k lidské spotřebě. Pro tyto děti by se postupy vaření venku mohly stát nebezpečnými, protože na to nejsou zvyklí. Při přípravě a realizaci návštěvy bio farmy se musí zabránit případným možným příčinám a důvodům nehody způsobené jejich handicapem.

Učitelé, průvodci na farmě a farmáři musí zvážit zvláštní komunikační potřeby, zejména pro mládež s mentálním postižením. Výuka musí být přizpůsobena zvláštním potřebám těchto cílových skupin. Přednášky by měly být velmi jednoduché, učební rytmus musí odpovídat jejich dovednostem a jazyk a obsah by měl vyhovovat jejich zájmům a síle soustředění.

Závěry

  • Návštěva na farmě nabízí velký přínos pro učitele, kteří vzdělávají žáky s obtížemi v běžných vzdělávacích systémech
  • Bio farmy jsou ideální pro výuku. Především nabízejí komplexní prostor pro venkovní vzdělávání.
  • Aktivní zkušenost z farem vytváří nejen know-how a motivaci, ale také podporuje jemné motorické dovednosti, tvůrčí schopnosti, snižuje psychosomatické příznaky, zvyšují sebevědomí.
  • Znevýhodnění mladí lidé mohou mít různé duševní nebo fyzické handicapy.
  • Žáci se zdravotním postižením mají velmi odlišné praktické potřeby. Důležitým aspektem je poskytování „přístupnosti“ a „osvobození od bariér“.
  • Vedle těchto fyzických požadavků a potřeb by se měl klást zvláštní důraz na problematiku chování a komunikace.
  • Učitelé, průvodci na farmě a farmáři musí zvážit zvláštní komunikační potřeby, zejména pro mládež s mentálním postižením.
  • Pro každé dítě musíte zvážit specifické individuální aspekty a problémy s přípravou.

Co jsou cookies?

Textové soubory, které internetové stránky ukládají na váš počítač nebo mobilní zařízení v okamžiku, kdy tyto stránky začnete využívat. Stránky si tak na určitou dobu zapamatují úkony, které jste na nich provedli, a preferencí (např. přihlašovací údaje, jazyka, velikost písma a jiné zobrazovací preferencí), takže tyto údaje pak nemusíte zadávat znovu a přeskakovat z jedné stránky na druhou.

Dalším používáním těchto stránek vyjadřujete souhlas s ukládáním souborů cookies. Více informací Méně informací