Kapitola 1 - Jak přizpůsobit jednotlivá stanoviště pro návštěvy farmy logickým způsobem? Jak si vytvořit scénář návštěvy farmy?
Chcete-li plánovat vhodný průběh a jednotlivá stanoviště prohlídky vaší farmy, měli byste shromažďovat ta nejdůležitější fakta. Nejdůležitější fakta jsou:
- věk skupiny
- počet návštěvníků
- typ školy
- plánovaný čas návštěvy farmy
- požadovaná témata založená na plánu výuky
- individuální omezení návštěvníků (alergie, strach ze zvířat, tělesné nebo duševní omezení)
Tyto data vymezují hlavní témata a úroveň náročnosti vašich činností. Co budete například dělat místo pečení chleba, pokud mají tři děti alergii na lepek? Měli byste také zohledňovat roční období. Například návštěva v pšeničném poli je dobrá na jaro (objevte pěstování pšenice), a léto (srovnejte pšeničné klasy / sklizeň), ale ne na zimu (můžete péct chléb).
V ekologickém zemědělství hraje klíčovou roli hospodářský cyklus. Rostliny dodávají jídlo pro zvířata a zvířata dodávají své hnojivo rostlinám. Toto spojení může být dětmi a mládeží objeveno při procházení stanovišť spolu s farmářem a přemýšlením nad tím, co vidí.
Když máte všechna důležitá fakta, přemýšlejte o tématu. Dalším krokem je vytvoření scénáře. Scénář může pomoci farmářům a učitelům pochopit vnitřní logiku věci a přiřadit ke každému stanovišti konkrétní činnost.
Scénář průběhu prohlídky farmy obsahuje:
- všechny plánované činnosti
- s konkrétním datem a místem
- všechny materiály, které se používají pro samostatná stanoviště
- učební cíle, které jsou plněny na jednotlivých stanovištích
- kromě aktivit, které můžete provozovat v dobrém počasí, musíte mít na paměti i alternativy pro špatné počasí
Příklady plánů:
Add. Inf. Worksheet 1_script for the topic „organic farming on the example: lupin“